Entrevista a Iñigo Endemaño

CENTRO DE 1ª ACOGIDA DE MENORES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS DE ZORNOTZA

Desde su apertura en Febrero de 2006, se abrió el Centro Educativo de Menores Extranjeros No Acompañados de Zornotza. Desde el trabajo cotidiano de una veintena de educadores y profesores y con un proyecto educativo y formativo bien asentado:

• Ejercen la primera acogida y guarda de las personas menores de edad extranjeras no acompañadas que lleguen al Territorio Histórico de Bizkaia.
• Normalizan la situación biopsicosocial de estos menores (necesidades básicas, afectivas y sociales).
• Inician un itinerario formativo que les posibilitará un futuro con más opciones.

Desde Febrero de 2006 hasta Diciembre de 2010 han pasado cerca de 2.200 menores por el centro.

Gestionado para el Departamento de Infancia de la Diputación Foral de Bizkaia -IFAS-

Cuestionario:

1) ¿Qué te parece este proyecto que te acabamos de presentar?

Me parece interesante este proyecto ya que gente de otra cultura, como tenemos en este centro se adaptan fácilmente a nuestra cultura y más en el ámbito del deporte que están dispuestos a ejercer con mucha ilusión.

2) ¿Cómo ves el ejercer este tipo de deporte cultural con gente de otras culturas?

Al principio lo vería para llevarlo con tranquilidad ya que adaptarse a un deporte nuevo no es muy fácil, pero el comportamiento entre las diferentes culturas no vería para nada mal ya que no existiría ninguna trifulca entre sí. 

3) ¿Mejorarías algún aspecto en relación a la diversidad y cultura de nuestro proyecto?

Primero, el proyecto tendría que llevarlo adelante con antelación, para así poder tener tiempo para poder hacer las mejoras necesarias. Pero desde un principio, como bien he dicho antes, no habría ningún problema para poder llevarlo a cabo.

4)¿Ves alguna salida para poder ejercer este proyecto en un acto cultural de algún pueblo?

En los frontones de alrededores de Euba (donde se sitúa el centro) estaría bien llevarlo a cabo, así los vecinos no se quejaría ni tampoco se reflejarán distorsionados por los posibles ruidos. Aún así, la imagen de estas personas podría mejorar, ya que así, la gente vería cómo se están involucrando a nuestra cultura de una forma activa con las Eskupilota.

5) ¿Cómo podríamos transmitir una relación de cultura-integración de una manera parecida?

Yo creo que esto hoy en día es muy complicado poder llevarlo a cabo. La gente vive con los ojos “vendados” y si pedimos una ayuda o integración para poder facilitar a los extranjeros la integración a nuestra cultura, la gente no suele estar muy muy dispuesta a ayudar (quitando excepciones). Es una pena pero es lo que se ve desde aquí. 

6) ¿Crees que la gente de aquí (no extranjera) ayudará de manera lúdica a los extranjeros?

Sinceramente no creo que sea muy fácil, ya que existe la problemática de los prejuicios de una cultura frente a las demás. Es una pena que no haya herramientas para poder quitar esos prejuicios respecto a estos colectivos que vienen a nuestros centros. 

7) ¿Alguna opinión respecto a lo que hemos creado?

Me parece una buena iniciativa ya que eso ayuda a quitar los prejuicios ante estas personas que viven en nuestro centro. Abriría muchos ojos a la sociedad. La gente piensa que son personas apartadas o personas con problemas en la familia y que por esos acuden a nuestro centro, pero en realidad no es así. Son personas a las que la vida les ha puesto en una situación muy dura y tienen que sacarse la vida como pueden.

8) ¿Crees que el deporte es una herramienta adecuada para conseguir la integración, o crees que hay otros métodos mejores?

Sin ninguna duda, veo el deporte una herramienta de integración ideal, ya que estos menores siempre están de una manera activa durante sus tiempos libres. Creo, que les encantaría este deporte. Ellos si lo pasan bien y entre ellos hay buenos momentos, se motivará y estarán dispuestos a aprender.

9) ¿Tenéis algún proyecto parecido al que hemos propuesto nosotros?

Queremos llevarlo a cabo el proyecto de los chavales que vayan integrándose mediante el fútbol que es lo primero que nos dicen. Es su deporte favorito. Siempre están deseando de jugar al fútbol. Aunque es un deporte universal, sería un deporte muy bueno para poder encaminar algo parecido.

10) ¿Si es así, cual es? De qué se trata?

Como bien he dicho antes, el deporte rey en el centro es el fútbol. Entonces, os recomendaría algo relacionado con el fútbol, así seguramente conseguirás la atención inmediata de los jóvenes.

Bibliografía:

(Emankor sarea. Consulta: 15/11/2018.

http://emankorsarea.org/servicio/integracion-social/ )

Entrevista: Iñigo Endemaño. Integrador social del Centro Educativo de Menores Extranjeros No Acompañados de Zornotza . Zornotza, 10-11-2018.

Vídeos de la sesión

1) Pistolero


2) Pasa la pelota

3) Limpiar la casa

4) Agarra y lanza

5) ¡No falles!

6) ¡ Que no caiga!




7) Sin parar

8) Peloteo

9) Primi

Sesión de Pelota Mano

Materiales: ·         Pelotas de goma espuma(3) ·         Esparadrapo ·         Pelotas de pelota mano(8) ·         Cubo ·         Pelotas de tenis (30)
Actividades	Organización	Tiempo	Imagen	Objetivo
Calentamiento
“Pistolero” El grupo entero se coloca formando un círculo. El juego lo empieza uno, señalando a uno de sus compañeros. Al que le han señalado se tiene que agachar y los dos compañeros que están a ambos  lados deben decir el nombre el uno del otro. El que más tarde en decir el nombre se elimina y se sienta, contara como una persona que se agacha, por lo que cada vez habrá más distancia entre las personas que deben decir el nombre el uno del otro. El juego continúa, el que ha sido señalado será el próximo en señalar.	Todo el grupo	7’		Conocer los nombres de los compañeros iniciando una relación entre ellos.
“Pasa la pelota” Es un juego de pillar, hay que pillar a uno entre todos. El grupo tendrá una pelota, que se tendrá que ir pasando. El que posee la pelota no se podrá mover mientras la tiene en la mano. El objetivo es pillar a uno, mientras se pasan la pelota y solo se podrá pillar mientras posees la pelota.	Todo el grupo	7´		Conocer el material deportivo
“Limpiar la casa” Dividiremos el grupo en dos equipos. El frontón estará dividido en dos campos, uno para cada equipo. Soltaremos 30 pelotas de tenis y el objetivo es golpeando la pelota enviarlas al campo contrario, cuando se acabe el tiempo contaremos cuantas pelotas hay en cada campo, ganara el que menos pelotas tenga en su campo.	El grupo dividido en dos equipos.	6´		Golpear la pelota llegando a un espacio determinado.
Parte principal
“Agarra y lanza” Por parejas, todos a la vez en el frontis. Uno de la pareja coge la pelota y el otro la lanza o la golpea contra el frontis. La pelota puede dar un bote antes de cogerla. Cada vez que se falle será un punto para la pareja. Cada 20-30´´, diremos va  y habrá que cambiar de pareja. Variante: en vez de cambiar de parejas, decir que se pongan formando grupos de 3 o 4.	Por parejas	15´		Realizar lanzamientos y recogidas colaborando con el compañero, conociendo el movimiento del material deportivo.
“¡No falles!” Dividiremos el grupo en dos equipos. Cada grupo tendrá un balón de goma-espuma. Deberán golpear el balón y meter en un cuadrado marcado en el frontis. Deberán meterlo a la primera y deberán darle todos los del equipo para superar el reto. Cada vez que lo metan todos a la primera será un punto para el equipo.	El grupo dividió en dos equipos. (los equipos deben cambiar en cada ejercicio)	15´		Golpear la pelota a un punto determinado del frontis, colaborando con los compañeros.
“Que no caiga” Dividiremos el grupo en dos equipos. Cada equipo deberá moverse desde al frontis hasta el rebote, llevando la pelota de pelota mano por el aire mediante golpeos sin que caiga al suelo. Como máximo dejaremos que la pelota de un bote, por si se les llega a caer. Cada vez que logren el objetivo el equipo lograra un punto.	El grupo dividió en dos equipos.	15´		Golpear la pelota de pelota mano colaborando con los compañeros.
“Sin parar” Dividiremos al grupo en dos equipos. Cada participante del grupo deberá hacer un golpeo como mínimo pegando al frontis. Cada vez que uno golpee la pelota, deberá chocar la mano con el siguiente compañero que vaya a golpear la pelota. La pelota estará en continuo movimiento y podrá dar un bote como máximo. En el momento que todos los participantes hayan hecho un golpeo con éxito, sin que ningún participante falle, conseguirán un punto. En caso de que falle el mismo todo el rato, le daremos la opción de coger la pelota para luego golpearla.	El grupo dividió en dos equipos.	15´		Golpear la pelota contra el primer objetivo espacial en colaboración con los compañeros.
“Peloteo” Hacer grupos pequeños de 2-3 personas e intentar pelotear a una distancia de 3-4 metros llegando al máximo número de golpeos sin fallar.	En grupos de  2-3 personas	12´		Simular la especialidad de pelota mano en colaboración.
“Primi” Todo el grupo junto se jugara un peloteo a un punto, la persona que falle quedara eliminada y tendrá que ponerse en el frontis, al coger una pelota al vuelo, se librara y volverá al juego. El ganador final contara con una vida extra para la siguiente ronda, con todos juntos de nuevo. En caso de que falle el mismo todo el rato, le daremos la opción de coger la pelota para luego golpearla.	Todo el grupo	20´		Simular la especialidad de pelota mano en oposición.
Vuelta a la calma
“Con un bote al bote” El grupo entero forma un círculo con un cubo en el medio. Estando sentados, deberán dar un bote con una pelota de tenis e intentar meterla en el cubo.	Todo el grupo	8´		Relajar el cuerpo y volver a un estado de calma.

Instalaciones, recursos y objetivos

Instalaciones necesarias:

Para llevar a cabo nuestra sesión, utilizaremos las instalaciones del frontón municipal 

de Barakaldo. 

Fecha Inauguración: 25/03/1995

Aforo: 675

Dirección: Juntas generales, 18 Barakaldo (Bizkaia) 48901

Estructura del frontón:

Recursos humanos:

¿Quienes somos? Somos estudiantes de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea en colaboración la plataforma Ongi Etorri Errefuxiatuak Barakaldo. Los autores de este blog son:  Marko De Prado Embid, Jon Ander Bafino Urbaneta, Markel Larrabeiti y Joanes Goitisolo.

Objetivos de la sesión:

El deporte representa un estilo de vida y, como tal, nos ayuda a relacionarnos con  otras personas. Mejora, por tanto, nuestro estado anímico y facilita en cierta medida nuestro día a día. Existe un gran número de personas en riesgo de exclusión social  por lo que cualquier actividad deportiva puede servirles de refugio. Sólo hay que  saber valorar en qué ámbito podrían encajar mejor y así colaboraremos en una mejoría  considerable de sus vidas. Por ello el objetivo general sera el siguiente;

Objetivo general:

El objetivo general del diseño de este blog es poder establecer la integración de los refugiados mediante la enseñanza y acercamiento de la cultura vasca deportiva. Para ello, utilizaremos eskupilota como deporte de enseñanza y a su vez de proceso de aprendizaje de la cultura Vasca, ya que hoy en día es muy típico ver partidos de pelota en la televisión los fines de semana. Con la introducción e iniciación de este deporte a los/las alumn@s podrán entender de una mejor manera el juego y sus correspondientes reglas.

Con esta sesión, queremos que tanto los refugiados como los ciudadanos de Barakaldo  se diviertan juntos jugando a distintas modalidades vascas dentro del frontón. Que aprendan unos de los otros y que al final pasen una buena tarde entre el frontis y el rebote. Nuestro objetivo principal, aparte de que comprendan cómo se juega y cuales son las reglas de cada juego, es que el alumnado se divierta mientras juegue y tenga un aprendizaje real.

Bibliografía:

(Norman comunicación. Asegarce. Consulta: 28/10/2018.

https://www.asegarce.com/es/frontones/barakaldes-92.html)

Presentación del blog

ONGI ETORRI GURE BLOGERA!! ¡¡BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!!

¿Qué estamos haciendo?

Con esta sesión, queremos que tanto los refugiados como los ciudadanos de Barakaldo se diviertan juntos jugando a distintas modalidades vascas dentro del frontón. Que aprendan unos de los otros y pasen una buena tarde entre el frontis y el rebote.

¿Dónde nos encontramos?
Para nuestra sesión, utilizaremos las instalaciones del frontón municipal de Barakaldo. Dirección: Juntas generales, 18 Barakaldo (Bizkaia) 48901